{"id":44719,"date":"2025-10-25T06:20:22","date_gmt":"2025-10-25T09:20:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.farcomto.org\/saude-dos-professores-mais-de-17-mil-profissionais-da-rede-estadual-se-afastaram-por-adoecimento-mental-em-2025\/"},"modified":"2025-10-25T06:20:22","modified_gmt":"2025-10-25T09:20:22","slug":"saude-dos-professores-mais-de-17-mil-profissionais-da-rede-estadual-se-afastaram-por-adoecimento-mental-em-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/saude-dos-professores-mais-de-17-mil-profissionais-da-rede-estadual-se-afastaram-por-adoecimento-mental-em-2025\/","title":{"rendered":"Sa\u00fade dos professores: mais de 1,7 mil profissionais da rede estadual se afastaram por adoecimento mental em 2025"},"content":{"rendered":"
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Psic\u00f3logo comenta sobre afastamento e bem-estar de professores
\nMais de 1.700 professores da rede estadual no Tocantins foram afastados por quest\u00f5es relacionadas \u00e0 sa\u00fade mental, em 2025. Na rede municipal de Palmas, o n\u00famero de licen\u00e7as m\u00e9dicas concedidas a professores da rede p\u00fablica chega a 769, no ano. O munic\u00edpio n\u00e3o especificou quais os motivos dos afastamentos (veja os dados abaixo).
\n\u201cEu fiquei sem sentir a minha perna por um dia inteiro, eu fiquei cega por um dia inteiro, crise de ansiedade. O m\u00e9dico jurou que eu estava tendo um derrame. Eu passei v\u00e1rias vezes por um fio para ter um ataque card\u00edaco. Ent\u00e3o assim, a situa\u00e7\u00e3o que n\u00f3s estamos vivendo \u00e9 desesperadora\u201d, contou uma professora.
\nSobrecarga, amea\u00e7as, viol\u00eancia verbal, ansiedade e falta de assist\u00eancia m\u00e9dica est\u00e3o entre os fatores relatados por professores. Veja relatos de quem vivencia o ambiente escolar no Tocantins.
\nA Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) afirmou que tem adotado medidas cont\u00ednuas de aperfei\u00e7oamento da gest\u00e3o escolar, apoio t\u00e9cnico e acolhimento aos servidores (confira abaixo o que disse o \u00f3rg\u00e3o sobre os assuntos levantados pelos docentes).
\nA Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Smed) afirmou que \u201cmant\u00e9m o Programa Sa\u00fade do Educador, que est\u00e1 desenvolvendo protocolos institucionais voltados ao bem-estar dos servidores, incluindo a\u00e7\u00f5es de acolhimento, acompanhamento psicol\u00f3gico e orienta\u00e7\u00f5es para lidar com situa\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade e viol\u00eancia no ambiente escolar\u201d.
\n\"\u27a1\" Na reportagem voc\u00ea confere:
\nDados sobre professores afastados no Tocantins
\nRelatos de professores da rede p\u00fablica
\nO que aconteceu com professor de Palmas ap\u00f3s agress\u00e3o na sala de aula
\nCrise dos rec\u00e9m-concursados
\nSa\u00fade mental dos professores como um problema coletivo
\nProfessores afastados no Tocantins
\nA rede estadual do Tocantins possui 4.047 professores efetivos e 3.809 contratados, segundo a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc). O n\u00famero de afastamentos por sa\u00fade mental entre esses profissionais entre janeiro e setembro de 2025 superou o quantitativo de licen\u00e7as concedidas em todo o ano de 2024.
\nSomente em 2025, mais de 1.700 professores do Estado foram afastados por quest\u00f5es relacionadas \u00e0 sa\u00fade mental. O n\u00famero corresponde a 22,29% do total de profissionais da rede estadual. Veja no gr\u00e1fico abaixo:
\nNa rede municipal de educa\u00e7\u00e3o de Palmas, entre janeiro e 13 de outubro de 2025, foram concedidas 769 licen\u00e7as m\u00e9dicas para professores. No ano passado, foram autorizadas 1.039 licen\u00e7as.
\nO munic\u00edpio n\u00e3o especificou quais tipos de licen\u00e7as m\u00e9dicas foram solicitadas nesses per\u00edodos. Conforme a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), \u201cpor quest\u00f5es \u00e9ticas e de sigilo profissional, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel divulgar as causas dos afastamentos\u201d.
\nO Sindicato dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o no Estado do Tocantins (Sintet) informou que tem recebido den\u00fancias feitas por professores sobre ass\u00e9dio moral e outras situa\u00e7\u00f5es. Conforme o sindicato, \u00e9 oferecida orienta\u00e7\u00e3o jur\u00eddica gratuita aos filiados, especialmente sobre as licen\u00e7as para tratamento de sa\u00fade e garantia dos direitos trabalhistas e previdenci\u00e1rios.
\n\u2018Como se n\u00e3o tivesse direito ao descanso\u2019
\nEm entrevista ao g1, professores da rede p\u00fablica de ensino no Tocantins compartilharam as principais problem\u00e1ticas vivenciadas no ambiente escolar. Os nomes deles e locais de atua\u00e7\u00e3o n\u00e3o ser\u00e3o revelados na reportagem por quest\u00f5es se seguran\u00e7a. Confira abaixo os depoimentos desses profissionais.
\nSala de aula em escola p\u00fablica do Tocantins
\nElias Oliveira\/Governo do Tocantins
\nViol\u00eancia verbal e falta de respeito
\nCom 27 anos de carreira na educa\u00e7\u00e3o, sendo 13 deles em uma \u00fanica escola, uma professora da rede estadual d\u00e1 aulas turmas com 40 a 45 estudantes. Ela conta que a falta de respeito com o professor e a viol\u00eancia verbal t\u00eam prejudicado o dia a dia dos educadores.
\n\u201cO aluno n\u00e3o tem mais respeito nenhum pelo professor. Ele n\u00e3o tem respeito pelo patrim\u00f4nio, ele n\u00e3o tem respeito pelo copo que ele bebe, pela vasilha que ele come, manda tomar no [\u2026] a hora que quer. Ent\u00e3o, \u00e9 isso que nos adoece mesmo\u201d, contou.
\nO excesso de projetos tamb\u00e9m tem sido um dos problemas desses profissionais, conforme a professora. \u201cL\u00e1 em cima, na c\u00fapula, eles montam um monte de projeto e jogam para a gente. Eles n\u00e3o testam. Quem tem que testar e ver se d\u00e1 certo somos n\u00f3s, professores\u201d.
\nComo se n\u00e3o tivesse direito ao descanso
\nTrabalhando na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 10 anos, outra professora da rede estadual e recentemente realizou o sonho de tomar posse como efetiva no concurso da educa\u00e7\u00e3o do Estado. Mas, desde que passou a atuar em uma escola no estado, tem sofrido com burocracias como o funcionamento do Sistema de Gest\u00e3o Escolar (SGE).
\nSegundo a educadora, problemas no sistema e preenchimentos de uma mesma informa\u00e7\u00e3o repetidas vezes na plataforma tomam muito tempo, principalmente nos finais de semana.
\n\u201cEnt\u00e3o n\u00f3s temos que planejar uma mesma aula v\u00e1rias vezes. \u00c9 um plano de curso, \u00e9 um plano de aula, \u00e9 um plano di\u00e1rio, \u00e9 a mesma coisa, s\u00f3 que dividida em formas diferentes. Isso demanda muito do nosso tempo, por mais que a gente reclame, por mais que a gente fale, ainda assim eles n\u00e3o nos atendem\u201d.
\nNo caso dela, al\u00e9m do SGE, ainda \u00e9 necess\u00e1rio fazer o preenchimento de planilhas. \u201c\u00c9 como se a gente tivesse que provar que est\u00e1 o tempo todo trabalhando. \u00c9 como se a gente n\u00e3o tivesse direito ao descanso\u201d.
\nComo foi efetivada recentemente, ela afirma que a press\u00e3o \u00e9 maior devido ao per\u00edodo probat\u00f3rio. Segundo a professora, os educadores s\u00e3o \u201ccoagidos o tempo todo, assediados o tempo todo e perseguidos\u201d.
\nPor conta da sobrecarga de trabalho e persegui\u00e7\u00e3o, a professora teve problemas de sa\u00fade relacionados ao desgaste mental e precisou fazer uso de medicamentos para ansiedade.
\n\u201cCheguei aqui com uma sa\u00fade 100%. Eu nunca tive que tomar rem\u00e9dio para controlar a ansiedade, para controlar qualquer coisa. Aqui adquiri uma ansiedade que quase me matou. Por v\u00e1rias vezes eu fui para o hospital, com o meu cora\u00e7\u00e3o acelerado de tal forma e com a press\u00e3o t\u00e3o alta, a ponto de dar um infarto, a ponto de dar um derrame, crise de ansiedade\u201d, contou.
\nSem tempo para organizar uma boa aula
\nOutro professor ouvido pela reportagem tamb\u00e9m trabalha na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 cerca de 10 anos. Segundo ele, os problemas com a sa\u00fade mental afetam n\u00e3o s\u00f3 os educadores, mas impactam diretamente os alunos.
\n\u201cSe a gente n\u00e3o tem um projeto de vida, porque a gente est\u00e1 ferido psicologicamente, a gente est\u00e1 passando por toda essa press\u00e3o, a gente n\u00e3o consegue atender o nosso alunado. Ent\u00e3o, as aulas n\u00e3o v\u00e3o ser t\u00e3o boas, ela poderia ser melhor, mas com tanta burocracia de sistema, com tudo aquilo, voc\u00ea acaba n\u00e3o tendo tempo at\u00e9 para organizar uma boa aula, por exemplo. Ent\u00e3o, isso impacta diretamente a aprendizagem dos alunos, com certeza\u201d, contou.
\nSegundo o professor, apesar de o Estado ter um programa de bem-estar para os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, as atividades realizadas n\u00e3o atendem \u00e0s necessidades dos educadores.
\n\u201cA gente n\u00e3o teve um psic\u00f3logo ali para fazer uma terapia quando precisa, a gente n\u00e3o teve apoio de nada. Simplesmente chamam um professor de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, faz um alongamento, t\u00e1 feito, pronto. Curou o professor. E n\u00e3o \u00e9 assim\u201d.
\nAl\u00e9m do adoecimento mental, alguns professores tamb\u00e9m sofrem com a viol\u00eancia f\u00edsica, como aconteceu neste ano em Palmas.
\nO que diz a Seduc sobre os problemas com o SGE? A Secretaria informou que mant\u00e9m contato direto e di\u00e1rio com a empresa respons\u00e1vel pela manuten\u00e7\u00e3o do SGE e que solicita a implementa\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00f5es e melhorias sempre que necess\u00e1rio. O governo disse que foi criado um Comit\u00ea de Gest\u00e3o do SGE para tornar a ferramenta mais eficiente e desburocratizada para o professor.
\nA secretaria afirmou que os problemas relatados pelos professores s\u00e3o acompanhados pelas Superintend\u00eancias Regionais de Educa\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m foi informado que os docentes podem solicitar suporte direto por meio de e-mail, call center e grupos de WhatsApp.
\nO que diz a Seduc sobre o bem-estar dos professores? O governo disse que as equipes das superintend\u00eancias e escolas t\u00eam realizado orienta\u00e7\u00f5es e acompanhado a ambi\u00eancia e o clima escolar. A secretaria tamb\u00e9m citou que foi decretada a Pol\u00edcia P\u00fablica de Bem-Estar Profissional (Probem), que atua em tr\u00eas eixos:
\nAten\u00e7\u00e3o ao bem-estar profissional, voltada \u00e0 percep\u00e7\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es e satisfa\u00e7\u00e3o no ambiente de trabalho;
\nValoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, com pr\u00e1ticas que favorecem viv\u00eancias de bem-estar, sa\u00fade integral e desenvolvimento pessoal e relacional;
\nQualidade de vida no trabalho, integrando as condi\u00e7\u00f5es laborais \u00e0s necessidades biopsicossociais e culturais dos servidores.
\nLEIA TAMB\u00c9M
\nProfessora registra boletim de ocorr\u00eancia ap\u00f3s ser agredida com soco e amea\u00e7ada por estudante em sala de aula
\nAluno de 17 anos \u00e9 suspeito de agredir professor com cadeira e socos dentro de sala de aula, diz Pol\u00edcia Militar
\nPai de aluna d\u00e1 nove socos em professor ap\u00f3s bronca por uso de celular em sala de aula
\nAgress\u00e3o na sala de aula
\nCol\u00e9gio Estadual Crian\u00e7a Esperan\u00e7a, na regi\u00e3o norte de Palmas
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/Google Street View
\nEm agosto de 2025, um professor do Col\u00e9gio Estadual Crian\u00e7a Esperan\u00e7a, na regi\u00e3o norte de Palmas, foi agredido com uma cadeirada e socos por um adolescente de 17 anos. A agress\u00e3o aconteceu no momento em que o professor apagava o quadro para iniciar a aula. O jovem deu uma cadeirada e, em seguida, continuou o ataque com socos.
\n\u201cDoeu bastante, foi um susto, mas ainda assim eu estava acreditando que era um acidente, que algum aluno esbarrou em mim ou jogou a cadeira sem querer, ou que a inten\u00e7\u00e3o era outra e n\u00e3o me acertar\u201d, relembrou o professor.
\nO professor tomou posse no \u00faltimo concurso p\u00fablico da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) e pediu afastamento por causa do trauma que passou.
\nAo g1, o professor informou que segue afastado. Ele foi informado, na \u00e9poca, que receberia apoio do departamento de Pol\u00edtica de Bem-Estar do Profissional da Educa\u00e7\u00e3o (Probem) da Seduc, mas s\u00f3 foi procurado pela equipe do programa nesta sexta-feira (24).
\n\u201cVieram ver como eu estava e dizer que posso procurar atendimento quando precisar l\u00e1 na Superintend\u00eancia Regional de Educa\u00e7\u00e3o, na equipe multi de l\u00e1\u201d, contou.
\nA Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o disse que est\u00e1 realizando os devidos encaminhamentos para garantir o atendimento multiprofissional, incluindo suporte psicol\u00f3gico e m\u00e9dico, conforme avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica.
\nA Seduc informou que \u201ctrata com seriedade todas as situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia ou amea\u00e7as no ambiente escolar\u201d. Segundo o \u00f3rg\u00e3o, os casos comunicados para a ouvidoria s\u00e3o apurados pelos setores competentes, que promovem orienta\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e acompanhamento dos profissionais envolvidos. A secretaria disse que tamb\u00e9m s\u00e3o realizadas \u201cmentoria e suporte \u00e0s equipes gestoras para a constru\u00e7\u00e3o de ambientes escolares mais seguros e acolhedores\u201d.
\nCrise dos rec\u00e9m-concursados
\nSala de aula vazia em escola de Gurupi
\nPrefeitura de Gurupi\/Divulga\u00e7\u00e3o
\nQuem passou no \u00faltimo concurso da educa\u00e7\u00e3o no Tocantins, realizado em 2023, tem enfrentado a realidade dos ambientes escolares. Muitos que foram designados para trabalhar nas salas de aula est\u00e3o pedindo transfer\u00eancia para outros setores ou est\u00e3o solicitando afastamento m\u00e9dico.
\n\u201cEu tenho 13 anos nessa escola. Os novatos que tomaram posse no ano passado e neste ano, os rec\u00e9m-concursados, muitos que vieram, n\u00e3o ficaram\u201d, contou uma professora da rede estadual.
\nUm dos professores entrevistados contou que, por causa da ansiedade provocada pelo ambiente escolar, teve sintomas f\u00edsicos semelhantes a um infarto. Como entrou no \u00faltimo concurso da educa\u00e7\u00e3o do Estado, apesar de ter o direito ao afastamento, preferiu n\u00e3o solicitar a licen\u00e7a por causa do per\u00edodo probat\u00f3rio.
\n\u201cH\u00e1 uma press\u00e3o constante. Tudo \u00e9 utilizado desse probat\u00f3rio, ent\u00e3o a gente tem que sofrer calado, basicamente. Ent\u00e3o a gente acaba ficando doente. N\u00e3o pode pedir uma licen\u00e7a porque sen\u00e3o a gente vai ser prejudicado no probat\u00f3rio\u201d.
\nConforme o psic\u00f3logo e doutor em psicologia social, Ladislau Ribeiro, a nova gera\u00e7\u00e3o de professores tem vivenciado uma frustra\u00e7\u00e3o nos ambientes escolares. Acolher esses profissionais e fazer uma boa integra\u00e7\u00e3o entre os experientes e novatos \u00e9 uma oportunidade de promover melhorias na educa\u00e7\u00e3o.
\n\u201cMuitos chegam com vontade de darem o seu melhor no exerc\u00edcio da doc\u00eancia, mas rapidamente se frustram porque se deparam com ambientes que nem sempre s\u00e3o muito acolhedores. \u00c9 muito importante n\u00f3s aproveitarmos o desejo, este \u00e2nimo e a criatividade dos professores que est\u00e3o chegando. Eles ainda n\u00e3o t\u00eam experi\u00eancia, mas, se houver uma boa integra\u00e7\u00e3o envolvendo gera\u00e7\u00f5es mais experientes com esta turma um pouco mais nova, as chances de haver uma melhoria na qualidade da educa\u00e7\u00e3o, elas ser\u00e3o muito grandes\u201d, explicou.
\nSa\u00fade mental dos professores \u00e9 um problema coletivo
\nEm entrevista ao g1, o psic\u00f3logo Ladislau Ribeiro falou como o adoecimento mental dos professores acaba sendo um problema coletivo, que afeta os educadores, os alunos e familiares. Ele explica que a natureza da atividade docente mudou com os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e isso levou a uma s\u00e9rie de problemas.
\n\u201cOs professores passaram a lidar com muitos sistemas. Precisam lidar com demandas administrativas, com dados que antigamente eram alimentados por t\u00e9cnicos de secretaria. Quando o professor n\u00e3o se encontra em condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas para se regular na rela\u00e7\u00e3o com os alunos e na rela\u00e7\u00e3o com o seu trabalho, que \u00e9 um trabalho complexo, obviamente o coletivo sente\u201d.
\nEsse ac\u00famulo de servi\u00e7os \u00e9 um fator que faz os professores lidarem com estresse e esgotamento f\u00edsico e mental. Esses sintomas muitas vezes se apresentam por meio da S\u00edndrome de Burnout, doen\u00e7a que leva ao esvaziamento e falta de sentido em atividades cotidianas.
\n\u201cEnt\u00e3o, no caso dos profissionais professores, a Burnout se expressa como um esvaziamento de sentido na rela\u00e7\u00e3o do professor com o trabalho, com os alunos, com a pr\u00f3pria miss\u00e3o que n\u00f3s temos, que \u00e9 a miss\u00e3o de educar, de transformar vidas atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, um professor com esta s\u00edndrome, em geral, n\u00e3o consegue mais executar as tarefas mais simples, com as quais ele estava habituado a lidar\u201d, explicou.
\nIsso impacta a forma como esses profissionais se veem enquanto educadores, pois a doc\u00eancia muitas vezes \u00e9 atrelada \u00e0 identidade. Esses trabalhadores s\u00e3o lidos como professores dentro e fora da sala de aula.
\n\u201cA autoestima tem muito a ver com o reconhecimento que um sujeito conquista na rela\u00e7\u00e3o com o outro. O professor come\u00e7a a duvidar da sua capacidade na medida em que ele percebe uma dificuldade de manter os alunos concentrados em sua aula, quando nas reuni\u00f5es de planejamento suas ideias j\u00e1 n\u00e3o t\u00eam a mesma repercuss\u00e3o, quando as pessoas come\u00e7am a olhar esse profissional com um olhar distinto\u201d.
\nSegundo o Ladislau, o adoecimento mental pode provocar sintomas f\u00edsicos como:
\nQuedas de cabelo
\nDist\u00farbios do sono
\nDificuldades de concentra\u00e7\u00e3o
\nAumento na irritabilidade
\nAperto no peito
\nDificuldade para respirar
\nMas como ajudar esses professores? Para o psic\u00f3logo, ouvi-los \u00e9 o primeiro passo.
\n\u201cSe os professores forem ouvidos, se eles tiverem condi\u00e7\u00f5es de se perceberem como parte desse processo de forma\u00e7\u00e3o, a tend\u00eancia \u00e9 de que os resultados sejam alcan\u00e7ados de um modo satisfat\u00f3rio\u201d, afirmou.
\nSegundo o presidente do Sintet, Jos\u00e9 Roque Santiago, \u00e9 necess\u00e1rio um ambiente de trabalho saud\u00e1vel para os professores, valoriza\u00e7\u00e3o financeira e investimento nos espa\u00e7os escolares.
\n\u201cTem que vir uma parte para valorizar e a para outra reconhecer. Valorizar monetariamente, financeiramente. Reconhecer \u00e9 outra coisa n\u00f3s precisamos de democracia dentro das escolas, um ambiente de trabalho saud\u00e1vel, com a participa\u00e7\u00e3o de todos e de todas no que diz respeito ao dia a dia da escola. Isso precisa ser reconhecido. E os espa\u00e7os escolares. Escolas precarizadas n\u00e3o ajudam na educa\u00e7\u00e3o\u201d, disse.
\nDia do Professor: profissionais compartilham hist\u00f3ria, amor e conhecimento
\nVeja mais not\u00edcias da regi\u00e3o no g1 Tocantins.<\/div>\n

Fonte: G1 Tocantins<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Psic\u00f3logo comenta sobre afastamento e bem-estar de professores Mais de 1.700 professores da rede estadual no Tocantins foram afastados por quest\u00f5es relacionadas \u00e0 sa\u00fade mental, em 2025. Na rede municipal de Palmas, o n\u00famero de licen\u00e7as m\u00e9dicas concedidas a professores da rede p\u00fablica chega a 769, no ano. O munic\u00edpio n\u00e3o especificou quais os motivos<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":44720,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-44719","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-tocantins"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44719"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44719\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44720"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.selfassessoria.com.br\/oprevidente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}